Themenbereich

Von Pol zu Pol – Von Sprung zu Sprung

Inhalte

Ziele

Zusammenfassung:
In dieser Unterrichtssequenz wird gezeigt, wie sich numerische und graphische Mittel von Computer Algebra Systemen dazu eignen, so abstrakte Begriffe wie Stetigkeit, Differenzierbarkeit und Krümmungsverhalten einzuführen, bzw zu verdeutlichen. Als Plattformen wurden der TI-89/92, bzw. DERIVE gewählt. Die Vorgangsweise läßt sich auf jedes andere CAS leicht übertragen. In den Text eingestreute Schüleraufträge und –aufgaben sollen zu eigenständigen Bearbeitungen durch die Schüler anregen. Kommentare, Anregungen, Kritik und Erfahrungsberichte sind immer sehr willkommen. Die zugehörigen Dateien können beim Autor auf Anfrage gerne bezogen werden.